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今年，杭师大附属五常小学的开学不一样。除了报到、领取书本，同学们还多了一项“新任务”——拼蛇徽。
“老师，这是我假期里演奏葫芦丝的视频。”“老师，我画了一幅京剧手抄报！”……2月13日早上，杭师大附属五常小学体育馆二楼人头攒动，学生们相继带着自己的寒假实践成果来到负责老师处，换取相应的蛇徽板块碎片和五尚卡。
蛇徽碎片何以受到同学们追捧？据了解，这是杭师大附属五常小学进一步深化党建引领五育融合方针而设计的跨学科实践作业。每位学生来到体育馆二楼的寒假实践成果兑换区，就可以得到一块蛇徽底板。凭借班主任盖章或寒假综合实践成果，学生们可在相应兑换区换取蛇徽板块碎片以及五尚卡。最终拼出完整蛇徽的同学，即可在瑞蛇兑奖区领取“五尚小蛇宝”奖状一张。
没有繁重的假期负担，也没有被打上某一门学科的专属“标签”，这样的项目化寒假实践作业收获了杭师大附属五常小学家长们的一致好评。
“我们家孩子目前读二年级，平时更喜欢画画，不太喜欢数学。上个学期的数学课，她学会了认识时间，而这次实践作业中刚好有设计钟面这一项。不同于之前写数学作业时的拖拖拉拉，这次她完成得又快又好，对时间的认知也加深了，让我们做家长的感觉很欣慰。”二年级学生家长朱女士说道。
这一举措看似细小，背后却是“大课题”。“寒假是学校生活的延续，是由书本走向生活和社会的桥梁。我们希望通过跨学科实践作业落实立德树人根本任务，将作业实施过程与学生发展的主体需求相联系并进行实质性的融合，开发学生自身的潜能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”杭师大附属五常小学书记陶彦敏介绍。
实际上，这并不是杭师大附属五常小学在跨学科实践上的首次尝试。此前，该校以党建带团建、促队建，积极抓好“双减”“五项管理”及校园“课后服务”等重点任务，将跨学科实践融入四系列、六体验、八主题德育活动架构体系，举办了学术节、秋实节、课堂节等创新性活动，一幅学生有成就感、家长有获得感、教师有荣誉感的幸福教育图景在这里初具雏形。
陶彦敏表示：“未来，我们将继续深耕‘五韵常辉’党建品牌建设，以教学改革为主线，以尚美育人为重点，以家校共育为支撑，用好‘五九学堂’‘红领巾宣讲团’‘家风入千家’家庭教育论坛三个抓手，努力编织幸福教育的经纬线，办好老百姓家门口的好学校。”